我们或许没有发现，过多和过早的语法学习会影响我们日语学习效果。很多日语教师非常热衷于向初学者讲授“は”和“が”的区别，其实这对很多人来说是没有必要知道的。其实道理非常简单，谁说话的时候要先考虑语法再开口呢。

        我们的大部分教科书都是以讲授语法体系而编写的。举一个例子，在做自我介绍的时候，课本上的例句一般都是：私は田中です。私は会社員です。“わたしは～です”。语法是毫无问题的，可是我没有听过一个日本人这样做过自我介绍，人家都说，我是某公司的某某。翻开教科书这样的为语法而编的课文和对话，到处都是。最可笑的是，有一篇早晨学生遇见老师，和老师进行的对话，问老师早晨吃了什么饭，家里有什么人等等全部是个人隐私的问题。老师和不厌其烦地进行了回答。这种会话别说在日本，在哪个国家也不可能发生。为了教一些语法，编造出一些无中生有的东西，是非常不负责任的做法。

        刚开始就教授这种没有任何使用价值的语法，是日语教学界存在多年的弊端。其原因是为了教师容易教，而不是为了学生方便学，因为课本都是教师编写的，当然是优先考虑自己的方便了。这和中国其他行业的不考虑服务对象和客人的需求，只考虑自己方便的情况如出一辙，可以说是体制问题。

        从另一个角度来说，学生也并不喜欢学习语法，他们也是无可奈何，因为考试有很大的一部分要考语法，为了拿到高分，即使是不喜欢，或者根本没有用，也必须要学习。包括1级考试等考试，为了方便批卷子，在出题上存在着很多问题，这在客观上也影响了学生的正常学习。

        既然这样，是否就不用学习语法了呢。其实语法的学习并不困难，只要能够掌握动词的五段活用，其它的语法好像并不要花太多的精力。

        希望真正掌握日语的朋友，奉劝大家一句，不要总拿着语法书看，最好把精力放在朗读和听力练习上，这样你才能够真正学会有生命力的日语。

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